El mundo de la fisioterapia ha atravesado un claro periodo de empirismo sin mucha evidencia científica. Los tiempos actúales hacen necesario un aporte imprescindible de evidencia que nos de soporte científico a nuestras actuaciones. Uno de los objetivos de este curso es aunar empirismo y evidencia científica sin perder el sentido de ambos. Objetivos generales: -Adquirir las habilidades necesarias para reconocer las estructuras anatómicas y diferenciar las lesiones músculo tendinosas. -Integrar las diferentes armas terapéuticas para diseñar protocolos de tratamiento, readaptación y prevención de las lesiones músculo tendinosas. Objetivos específicos: -Conocer los mecanismos de producción y con ello diseñar protocolos preventivos. -Ampliar los conocimientos teórico-prácticos de los ejercicios excéntricos. -Ampliar los conocimientos teórico-prácticos de la electro estimulación. -Ampliar los conocimientos teórico-prácticos de la electro estimulación. -Practicar y percibir en primera persona, los efectos de las corrientes excito motoras en sus diferentes modalidades y métodos.

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR -          Desarrollo de la función manual. -          Características de la mano neurológica -          Control cortical de la mano. AFECTACIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR EN PEDIATRÍA: HEMIPARESIA INFANTIL -          Hemiparesia infantil: Afectación de la extremidad superior, alteraciones del desarrollo de patrones adecuados y aprendizaje motor adaptado. -          Limitaciones estructurales y funcionales del miembro superior. Repercusión en las actividades de la vida diaria. VALORACIÓN Y ABORDAJE TERAPÉUTICO SEGÚN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, LA DISCAPACIDAD Y LA SALUD (CIF) 1-      ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR AFECTADA        Terapia restrictiva en pediatría -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Práctica métodos de contención -          Casos prácticos -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones Terapia intensiva bimanual -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones -          Casos prácticos   2-      EVALUACIÓN DE LA ...

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR -          Desarrollo de la función manual. -          Características de la mano neurológica -          Control cortical de la mano. AFECTACIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR EN PEDIATRÍA: HEMIPARESIA INFANTIL -          Hemiparesia infantil: Afectación de la extremidad superior, alteraciones del desarrollo de patrones adecuados y aprendizaje motor adaptado. -          Limitaciones estructurales y funcionales del miembro superior. Repercusión en las actividades de la vida diaria. VALORACIÓN Y ABORDAJE TERAPÉUTICO SEGÚN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, LA DISCAPACIDAD Y LA SALUD (CIF) 1-      ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR AFECTADA        Terapia restrictiva en pediatría -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Práctica métodos de contención -          Casos prácticos -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones Terapia intensiva bimanual -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones -          Casos prácticos   2-      EVALUACIÓN DE LA ...

DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR -          Desarrollo de la función manual. -          Características de la mano neurológica -          Control cortical de la mano. AFECTACIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR EN PEDIATRÍA: HEMIPARESIA INFANTIL -          Hemiparesia infantil: Afectación de la extremidad superior, alteraciones del desarrollo de patrones adecuados y aprendizaje motor adaptado. -          Limitaciones estructurales y funcionales del miembro superior. Repercusión en las actividades de la vida diaria. VALORACIÓN Y ABORDAJE TERAPÉUTICO SEGÚN LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, LA DISCAPACIDAD Y LA SALUD (CIF) 1-      ABORDAJE TERAPÉUTICO DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR AFECTADA        Terapia restrictiva en pediatría -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Práctica métodos de contención -          Casos prácticos -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones Terapia intensiva bimanual -          Principios y objetivos -          Protocolos de intervención -          Aplicación de la terapia -          Diseño y programación de actividades según las necesidades del niño -          Beneficios y limitaciones -          Casos prácticos   2-      EVALUACIÓN DE LA ...

 PALENCIA, 4 de febrero de 2017 10 HORAS El 21,3% de las personas de 65 o más años tienen problemas de movilidad. La percepción de la calidad de vida relacionada con la salud empeora conforme se incrementa la edad. En las personas mayores, no obstante, programas basados en el ejercicio físico  incrementan de forma estadísticamente significativa la puntuación de la calidad de vida relacionada con la salud. Las caídas entre las personas mayores de 65 o más años, tienen una alta prevalencia, que oscila entre el 14,4 y el 28,6% Las caídas son relevantes en las personas mayores, además de por su elevada frecuencia, porque un elevado porcentaje de ellas tiene consecuencias: entre el 41% y el 73,9% de las caídas en las personas mayores que viven en la comunidad tienen consecuencias: físicas y funcionales (herida superficial, fractura o limitación de la movilidad), psicosociales (percepción de que la caída le ha cambiado su vida y ...

El hombro es para muchos de nosotros un complejo ?muy complejo? y nos complicamos intentando ser específicos aplicando baterías de test que nos señalen la estructura responsable de la clínica de nuestro paciente. ¿Podemos ser realmente tan específicos? ¿Es tan relevante la estructura en la clínica habitual? ¿Tenemos recursos para poder valorar y tratar correctamente y en base a la respuesta clínica, mecánica y sintomática de mi paciente? ¿Sabemos realizar un análisis del movimiento y objetivar su relevancia en cada caso concreto? Los objetivos marcados en el curso incluyen: - Saber realizar correctamente una historia clínica con preguntas intencionadas y en base a las respuestas obtenidas del paciente. - Ser capaz de relacionar los hallazgos en el examen clínico con los síntomas del paciente y conocer la relevancia y correcto uso de los test ortopédicos. - Realizar un razonamiento clínico adecuado, elaborar una hipótesis plausible. - Conocer, entender y aplicar correctamente los test neurológicos y ...

CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH PARA LA VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DE NIÑOS CON ALTERACIONES SENSORIOMOTORAS DOCENTE: SORAYA PACHECO DE LA COSTA HORAS: 20

MindfulnessDocente: Iker MartínezHoras:20Fechas: 28-29/01/2017